1.五四时期 反对文言文 率先提倡白话文的是谁

五四时期 反对文言文 率先提倡白话文的是胡适，

1、五四时期是指1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。

2、1898年（戊戌年），裘廷梁作《论白话为维新之本》，明确地提出了“崇白话而废文言” 而后1919年6月11日，陈独秀因散发反北洋军阀政府的《北京市民宣言》被捕。胡适在危难中接办了以谈政治为主的《每周评论》，胡适不想谈政治，但这时已无法全然回避政治，于是他"就决定谈点基本的问题"--不要空谈主义，而要研究问题。胡适在本质上是一位政治哲学家，他之所以要选择掀起一场文学领域的革命，是因为从他的实用主义世界观出发，认定文学是对大多数人进行宣传教育的最好的工具，要想很好地宣传他的信仰，就只有进行文学语言的变革。

3、新文化运动中胡适反对文言文，提倡白话文，鼓吹白话文学的“八不主义”：一不言之无物，二不摹仿古文法，三不讲求（拘泥）文法，四不作无病呻吟，五不用滥调套语，六不 用典，七不讲对仗，八不避俗字俚语。他以创作许多白话诗歌实践着自己的文学主张。1916 金 年8月23日胡适写了首诗叫《朋友》，据说是我国第一首白话诗，发表于1917年2月号 《新青年》杂志上，诗题改为《蝴蝶》：“两个黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单。怪可怜；也无心上天，天上太孤单。”这首诗，讲平仄，讲对 偶，行文自由，意象清新，诗意浅露，格调不算高雅，但在当时封建禁锢几千年余威未尽的情况下，的确是难能可贵的大胆创新。所以后来胡适干脆把他的白话新诗集命名为《尝试 集》。

2.为什么“五四运动后要提倡白话文,反对文言文

白话文更妥当、更贴切。

20世纪90年代以来，"国学"忽然变成了显学，传统文化忽然遭到学问家们的竭力鼓吹，与此同时，学问家们对五四新文化运动提出了质疑。1994年7月创刊的《中华诗词》是中华诗词学会的机关刊物，这份刊物的发刊词出自硕学鸿儒之手，发表后被多家全国性媒体全文转载，在海内外造成相当大的影响。

这篇文章指出，新文化运动对于传统文化的否定是矫枉过正了，因为新文化运动的缘故，中国传统文化产生了断层。出于为传统文化鸣不平的朴素情感而产生对新文化运动的怨念，这本是新文化运动时期《甲寅》、《学衡》派的流风馀响，并没有新鲜的东西，因此这种怨念依然是情感的而非理智的范畴，也就不可能导致对新文化运动的真正反思。

新文化运动是中国历史上亘古未有的一件大事。它是一场真正的"灵魂深处的革命"。

它向当时青年心中注入的个人主义的思想将具有永远不能磨灭的价值，个性解放的精神激励着人们向吃人的集体主义文化传统发起挑战。 但是可惜得很，新文化运动不久就转朝另一个方向发展，救亡的呼声淹没了启蒙的呐喊，民族主义和集体主义最终成为主流。

晚年胡适在回忆新文化运动之时，喟叹五四运动没有维持成一个纯粹的文化运动和文学改良运动，当时青年受到多个政党的争取拉拢，都对政治发生了兴趣，从而使得启蒙的效用大大削减了。 （《胡适口述自传》第九章）后来的研究者多不以胡适此说为然。

一般的观点认为救亡压倒启蒙是由当时的国际国内环境所决定的，不是哪个或哪些政治势力的问题。我也不能赞同胡适的这个观点，但是我反对的理由与衮衮诸公殊有分别。

我认为，新文化运动之所以没有完成解放人性、倡导自由的初衷，实是因为它的手段根本就错了，新文化运动的本质，是想通过以白话文运动为先导，对社会最大多数人士进行自由主义的思想启蒙，然而，这种手段却是极端错误的。 新文化运动是从文学领域的白话文运动开始的。

白话文运动的主要倡导者胡适本人并不懂文学，他也没有什么文学的才华，无论是对文学作品的赏会还是自身的创作，都只能表明他是一位文学的门外汉。胡适在本质上是一位政治哲学家，他之所以要选择掀起一场文学领域的革命，是因为从他的实用主义世界观出发，认定文学是对大多数人进行宣传教育的最好的工具，要想很好地宣传他的信仰，就只有进行文学语言的变革。

因此，白话文运动的实质不是文学领域的风格转型，而是一种语言推翻另一种语言的政治意味十足的暴烈的行动。白话文运动意味着，大众的语言要取代知识精英的语言成为统治的语言，知识精英必须放下架子，投入到向人民大众语言学习的热潮中去。

而正是白话文运动的这一本质，决定了新文化运动必然要陷入泥沼，也决定了此后八十年中国的历史。 ？ 无论是早先的林纾还是后来的吴宓、梅光迪，他们对于文言文的维护和对于白话文的抨击都集中在文言与白话孰优孰劣的问题上，他们错误地认为白话文运动是一场文学运动，因此文言与白话孰优孰劣的问题最终就变成文言和白话孰更适宜文学表达的问题，这样文不对题当然不可能赢得论战的胜利。

胡适们的倡导白话文，其实何尝有改革文学的志向？他们所希冀的，是知识精英都写人民大众看得懂的文章，这样，人民大众也就能在较短的时间内掌握知识精英的优秀思想，从而上升到和知识精英一样的层次。然而，这只能是一种传教士式的天国梦想。

没有任何实例能够支持大众可以被启蒙的见解。 就算少数才智卓绝的人士可以通过接受良好的教育而接近真理，大多数平庸之辈在面对优秀的思想时显得冥顽不灵地固执。

文言文是一种需要长期的训练和大量的知识阅读才能掌握的语言，这样，操文言者与操白话者之间就存在着一条不可逾越的阶级鸿沟，文言文为知识精英和无知大众之间划清了界限。 本来，由于文言文这个堡垒的存在，知识精英和无知大众之间根本没有交流的可能，但白话文运动却拆除了这个堡垒，使得知识精英和无知大众处在同一屋檐下。

叔本华指出："每个社交聚会一旦变得人多势众，平庸就会把持统治的地位。社交聚会之所以会对才智卓越之士造成伤害，就是因为每一个人都获得了平等的权利，而这又导致人们对任何事情都提出了同等的权利和要求，尽管他们的才具参差不一。

接下来的结果就是：人们都要求别人承认他们对社会作出了同等的成绩和贡献。所谓的上流社会承认一个人在其他方面的优势，却唯独不肯承认一个人在精神思想方面的优势；他们甚至抵制这方面的优势。

社会约束我们对愚蠢、呆笨和反常表现出没完没了的耐性，但具有优越个性的人却必须请求别人对自己的原谅；或者，他必须把自己的优越之处掩藏起来，因为优越突出的精神思想的存在，本身就构成了对他人的损害，尽管它完全无意这样做。 因此，所谓‘上流'的社交聚会，其劣处不仅在于它把那些我们不可能称道和喜爱的人提供给我们，同时，还不允许我们以自己的天性方式呈现本色；相反，它强迫我们为了迎合别人而扭曲、萎缩自己。

"（《人生的智慧》146页，韦启昌译，上海人民2001年9月）正是这样。 白话文运动的倡导者就好。

3.高一语文必修五四篇文言文有哪些

一、通假字。

1、木直中绳，輮以为轮。（輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲。）

2、虽有其槁暴，不复挺者。（有：同“又”。

暴：同“曝”，晒干。）3、则知明而行无过矣。

（知：同“智”，智慧）4、君子生非异也。（生：同“性”，天赋，资质。）

5、师者，所以传道受业解惑也。（受：同“授”，教授。）

6、或师焉，或不焉。（不：同“否”。）

7、浩浩乎如冯虚御风。（冯：同“凭”。）

8、山川相缪。（缪：同“缭”，连结，盘绕。）

9、举匏尊以相属。（尊：同“樽”，酒杯。）

10、自余为僇人。（僇：同“戮”，刑辱。）

11、意有所极，梦亦同趣。（趣：同“趋”，往，赴。）

二、词类活用。（一）名词作动词。

1、假舟楫者，非能水也。（游泳）2、其下圣人也亦远矣。

（低于）3、方其破荆州，下江陵。（攻占）4、顺流而东。

（东进）5、卧而梦。（做梦）6、故为之文以志。

（写文章）7、外与天际。（交会）（二）名词作状语。

1、君子博学而日参省乎己。（每天）2、上食埃土，下饮黄泉。

（向上，向下）3、西望夏口，东望武昌。（向西，向东）4、月明星稀，乌鹊南飞。

（向南）5、日与其徒上高山。（每天）6、四望如一（名词用作状语，向四面；数词用作形容词，相同）（三）形容词作名词。

1、其曲中规。（弯曲的弧度）2、吾未见其明也。

（高明的地方）3、萦青缭白。（青山，白水）4、自远而至。

（远处）5、穷山之高而止。（顶点）（四）形容词做动词。

1、不知东方之既白。（显出白色）2、穷回溪。

（走到尽头）3、穷山之高而止。（走到尽头）（五）使动用法。

1、舞幽壑之潜蛟。（使……起舞）2、泣孤舟之嫠妇。

（使……哭泣）（六）意动用法。1、吾从而师之。

（以……为师。）2、而耻学于师。

（以……为耻。）。

3、孔子师郯子。（以……为师。）

4、侣鱼虾而友糜鹿。（以……为侣，以……为友。）

5、始指异之。（以……为异。）

三、古今异义。1、輮以为轮。

古义：把……做成今义：认为2、金就砺则利。古义：文中指金属制成的刀剑等今义：黄金3、君子博学而日参省乎己。

古义：广泛地学习今义：学问广博精深4、古之学者必有师。古义：求学的人今义：指在学术上有一定成就的人。

5、是故，弟子不必不如师。古义：不一定今义：不需要6、无贵无贱，无长无少。

古义：无论今义：没有，常为否定副词7、吾从而师之。古义：跟随、而且今义：表目的或结果的连词8、今之众人。

古义：一般人今义：许多人9、小学而大遗。古义：小的方面学习；今义：指小学教育的阶段10、徘徊于斗牛之间。

古义：斗宿和牛宿，都是星宿名今义：一种游戏方式11、白露横江。古义：白茫茫的水汽今义：二十四节气之一12、凌万顷之茫然。

古义：旷远的样子今义：完全不知道的样子13、于是饮酒乐甚。古义：在这个（时候）今义：表示后一事紧接着前一事14、然后知是山之特立。

古义：这样之后今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情15、颓然就醉。古义：倒塌，文中指身子倾倒的样子；今义：精神萎靡不振16、游于是乎始。

古义：从此今义：表示一件事情之后接着又发生另一件事情四、虚词归纳（一）而1、连词，表转折。⑴青，取之于蓝而青于蓝。

⑵冰，水为之而寒于水。⑶臂非加长也，而见者远。

⑷声非加疾也，而闻者彰。⑸惑而不从师。

⑹浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。⑺逝者如斯，而未尝往也。

⑻盈虚者如彼，而卒莫消长也。⑼而未始知西山之怪特。

⑽悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。⑾而不知其所穷。

⑿至无所见而犹不欲归。⒀小学而大遗。

2、连词，表修饰。⑴吾尝终日而思矣。

⑵吾尝跂而望矣。⑶登高而招。

⑷顺风而呼。⑸则群聚而笑之。

⑹倚歌而和之。⑺自其不变者而观之。

⑻施施而行，漫漫而游。⑼攀援而登，箕踞而遨。

3、连词，表递进。⑴君子博学而日参省乎己。

⑵则知明而行无过矣。4、连词，表并列。

⑴蟹六跪而二螯。⑵授之书而习其句读者。

⑶侣鱼虾而友麋鹿。5、连词，表承接。

⑴积善成德，而神明自得。⑵人非生而知之者。

⑶吾从而师之。⑷择师而教之。

⑸正襟危坐，而问客曰。⑹披草而坐，倾壶而醉。

⑺卧而梦。⑻觉而起，起而归。

⑼自远而至。6、连词，表因果。

自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？7、连词，表条件。穷山之高而止。

8、与“已”连用，表陈述语气。如是而已。

（二）焉1、积土成山，风雨兴焉。（兼词，于之，从这里）2、积水成渊，蛟龙生焉。

（兼词，于之，从这里）3、积善成德，而神明自得，圣心备焉。（句末语气助词，了）（三）之1、代词。

⑴青，取之于蓝。（代靛青）⑵冰，水为之而寒于水。

（代“冰”）⑶人非生而知之者。（指代知识、道理等）⑷授之书而习其句读者。

（指代童子）⑸巫医乐师百工之人。（代词，这）⑹郯子之徒。

（代词，这）⑺作师说以贻之。（代词，他，指代李蟠）⑻盖将自其变者而观之。

（代词，它）⑼耳得之而为声。（代词，它）⑽取之无禁，用之不竭。

（代词，它们）⑾始指异之。（代词，它，指西山）⑿故为之文以志。

（代词，它，指宴游西山这件事）⒀圣人之所以为圣。（指代这件事）2、助。

4.请问,五四运动与唐朝古文运动的相同点与不同点

自汉以后，文辞日渐浮躁，华而不实，诗讲格律、文讲骈体。

唐末至宋，文人掀起文学复古之风气。倡导者，韩愈、欧阳修的人。

其倡导文以达意，不居形式。 此次复古运动，实质是一种白话运动。

理学家石介认为文达意即可，不求文，文即是道，道即是文。所谓道者，思想而已。

因此行文近于白话，不必修辞。欧阳修则认为，此为古文运动另一极端，以道代文，流于怪异。

文以达意外，辞要优美。文即是艺术，不居格律而已。

因此要对白话适当整理，以精练、优美。 此次古文运动恢复了中华文化，解开了文化以外的束缚和枷锁，使中华文化攀到另一顶点。

明清时期，八股取士。给中国文化又套上另一枷锁。

五四时期也掀起白话运动。但走得过头，最初要破除八股，后又反对文言文，废除文言教育，进而反对汉字，主张拼音化，更有甚者主张废除汉语，改讲英文。

八十年后反思，此次白话运动没有使中华文化得以升华，反而衰退；没有使国民素质提高，反而降低。降低到大学毕业生不会写论文，不会写报告。

今天，尤其是教育工作者，应该反思。 汉语文章用文言书写，使我们稍加训练，便能通读三千年之文章，便能畅游古典文化。

英语不行的，每三十年一小变，六十年一大变，一百年前的书，不经系统训练已无法阅读。一千年前的文章，不经语言学家翻译，根本无法阅读。

这就是文言的作用。文言充实着白话，白话补充着文言。

使中华文章和语言得以恒定发展。也使我们发音不同，方言不同的民族得以凝聚。

文言很好学，只要时儿时背颂几部经典，文言就会了。白话文很难学的，有没有未学文言而白话文相当优秀的学者呢？没有！只要背几部经典，学会文言，中国的语言便驾御自如。

否则，无论多努力也写不出象样的文章。 今天依然有人在倡导古文运动，愿中华文化在这一次古文运动中能够复兴，照亮世界。

5.五四时期反对文言文率先提倡白话文的是谁

1、率先提倡白话文的是陈独秀。

1919年5月4日前夕，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学（德先生与赛先生），批判传统纯正的中国文化，并传播马克思主义思想；一方面，以胡适为代表的温和派，则反对马克思主义，支持白话文运动，主张以实用主义代替儒家学说，即为新文化运动滥觞。在这一时期，陈独秀、胡适、鲁迅等人成为新文化运动的核心人物，这一运动并成为五四运动的先导。

2、文言文原是古人口语的摘要，早在先秦时代就已经出现。到西汉，封建统治者独尊儒家学派，记载这些经典的文言文也就成了不可更改的万古楷模。

越到后世，文言文同实际口语的距离越远。这种情况是不能适应社会和语言的发展的。

从唐宋以来，白话文书面语逐渐兴了起来。先是采用比较接近口语的“变文”、“语录”一类文体，传播佛教教义，后来随着资本主义因素的萌芽和市民阶级的抬头而出现了用当时口语来书写的明清章回小说。

不过直到清代末年，白话文还只是局限在通俗文学的范围之内，未能改变文言文独尊的局面而作为通用的书面语。 历代不少学者为了让更多的人看懂书面文字，都主张书面语同口语相一致。

1861年，洪仁玕（1822~1864）根据洪秀全的指示，颁布《戒浮文巧言谕》，提出了改革文体的方针：“不须古典之言”，“总须切实明透，使人一目了然”。又过了二三十年，资产阶级改良派为宣传变法维新、开发民智而提倡白话文。

如黄遵宪（1848~1905）引俗话入诗，宣称 “我手写我口”（《杂感》）；裘廷梁（1857~1943）认为“白话为维新之本”，发出了“崇白话而废文言”的口号；陈荣衮第一个明确主张报纸应该改用白话文；王照更声明自己制定的官话字母，只拼写“北人俗话”，不拼写文言。同时，他们还积极写作通俗浅显的文章。

梁启超（1873~1929）最先向霸占文坛的桐城派古文挑战，创制了“新文体”，用的虽还是文言，但平易畅达，杂以俚语、韵语及外国语法，已向着白话文迈出了第一步。接着白话书报在各地涌现，日见兴盛，其中白话报纸有10多种，白话教科书有50多种，白话小说有1500多种。

可是直到辛亥革命（1911）之前，还没有人自觉地去实现以白话文代替文言文这个重大的变革。从清代末年到民国初年，接连出现了几件可以决定文体改革方向的大事：一是科举制度的废除（1905）；二是辛亥革命推翻了封建皇帝；三是粉碎了袁世凯称帝迷梦（1916），《新青年》发出提倡科学和民主、打倒孔家店的号召。

思想的解放带来文体的解放，觉醒了的广大人民群众，掀起了民主主义的浪潮，为白话文运动打下了群众基础。 3、1917年1月，胡适在《新青年》发表题为《文学改良刍议》的文章，这是白话文运动的公开信号。

文中提出：白话文学为文学之正宗。这个纲领性的意见，很快就得到陈独秀的响应。

钱玄同也及时发出打倒“桐城谬种”、“选学妖孽”（《寄胡适之》，1917）的口号，最先把反对文言文同反对 “独夫民贼”、反对弄坏白话文章的“文妖”（《尝试集序》，1918）联系起来，并在陈、胡强调“文学革命”的时候，第一个考虑到应用文的改革。1918年 1月，《新青年》实现自己的主张，全部改用白话文。

5月，鲁迅在《新青年》上发表《狂人日记》，标志着白话文运动在文艺方面首先突破，显示实绩。这是我国第一部白话文文章。

年底，李大钊（1889~1927）、陈独秀创办白话周刊 《每周评论》， 北京大学学生傅斯年（1896~1950）、罗家伦（1897~1967） 等创办白话月刊《新潮》。不久，鲁迅指出，白话文应该是“四万万中国人嘴里发出来的声音”（《杂感录五十七·现在的屠杀者》），这就把白话文放在现代中国人口语的基础上。

各种口号提出以后，遭到一些支持文言文的学者的猛烈攻击。如古文家林纾（1852~1924）攻击白话文为“引车卖浆者言”，南京东南大学教师胡先骕（1894~1968）认为白话文“随时变迁”，后人看不懂，等等。

当时北京大学校长蔡元培（1868~1940）等据理驳斥，引起一场关于白话文和文言文的论战。 1919年反帝反封建的“五四”运动爆发，白话文运动得到突飞猛进的发展。

一年之内，白话报至少出了400种。1920年，北洋政府教育部命令，小学教科书改用白话文。

新文学的团体如文学研究会、创造社等也相继成立。 1921年以后，胡适去“整理国故”了。

胡先骕的《学衡》杂志、章士钊（1882~ 1973）的《甲寅》周刊，为迎合封建势力复辟，先后对白话文进行反攻。共产党与国民党合作，进行反帝反封建的斗争，在文化上以《向导周报》、上海《民国日报》等为阵地，共同反对文言文，提倡白话文。

在这种形势下，鲁迅先后发表了《估学衡》（1922）、《答KS君》（1925）、《再来一次》（1926）等文章，大抵采取“以毒攻毒”的方法，用古书作法宝，证明鼓吹文言的“学衡”派和“甲寅”派实际自己也做不通古文，错用典故；白涤洲（1900~1934）、唐钺（1891~1986）也在《雅洁和恶滥》（1925）、《告恐怖白话的人们》（1925）等文中给以批驳，这才把那批反对派打退了。

6.文言文启蒙54原文

54.李绩煮粥侍姊

李英公①为仆射，其姊病，必亲为粥。火燃辄②焚及其髭。姊曰：“仆妾甚多，何为自苦若是。”曰：“岂为无人耶？顾姊年与绩皆老，欲久为姊粥，复可得乎③？”

——《唐语林》

注：①李英公，即李绩，字懋功。本姓徐，初从李密。高祖时，授黎州总管，封英国公，赐姓李。贞观初拜并州都督，降突厥，破薛延陀，屡有功。高宗立，拜尚书左仆射，进司空。卒赠太尉，谥贞武。②辄，每，常常。③复可得乎？怎么可以办得到呢？

释文：李英公（绩）任职仆射时，他的姐姐生病，李绩一定要亲自煮粥侍候。有时，灶火还常常烧了弟弟的胡子。他的姐姐说：“家里的仆妾不少，为什么自己要辛苦得这个模样。”李绩说：“怎么能说没有人使唤呢？姐姐年岁与绩都算得老人了。我要想能够长久地给姐姐熬点粥，难道还能做得到吗？”（意即煮一次，少一次）