1.张宁,字靖之,海盐人

张宁，字靖之，海盐人。

景泰五年进士。授礼科给事中。

七年夏，皇帝从唐周瑜等人上奏，考察南京大小诸臣。难道说：“京城最根本之地，不能只免。

“又说：“京卫带俸武职，一卫到二千多人，总计三万多人。每年需要银48万，米三十六方，还有他折棒物，动辄百万。

损耗国家的储备，没有比这个更严重。而其中很多老弱不熟习骑马射箭的人。

不如挑选合适的，补天下都司、卫所缺官，而全部淘汰了我。”议论拒不执行。

皇帝生病，正好遇上星变，下诏免去第二年元会，百官上朝参拜像初一、十五。难道说：“四方前来觐见，不能够看到天颜，疑问之际，一定要到谣言惊扰，愿努力遵循旧典，用安慰人心。

“皇帝的病不能从，而“夺门”的变化作。天顺年问，曹、石窃夺权柄。

礼科的关系，难道就裁减，英宗因此知道宁。朝鲜与邻部毛怜卫仇杀，诏令史宁与都指挥武忠诚去解。

宁言辞慷慨，而忠诚骁勇强健，张两弓折断了，射雁一发掉，朝鲜人大惊服，两人终于明白他的仇人而返回。宦官覃包邀请与他相见，不去。

不久升任都给事中。宪宗初年到经筵，请每天以《大学衍义》讲解。

这一年十月，皇太后生日，礼部尚书姚夔仍旧事，设斋建醮，召集百官到坛行香。怎么说没有好处，徒伤大局，请求禁止。

皇帝赞许并采纳他的意见。不久，给事中王徽认为牛玉事弹劾大学士李贤，获罪。

史宁率领六科营救，因此逐渐与内阁抵触。恰逢王兹等推荐甘宁担任佥都御史清军官贴黄，与贺拔岳正同时推荐。

得到圣旨，会举自私，都给地方官。宁出任汀州府知府，以简静为治理，一年好政策并举。

怎么才能高负志向节操，善于奏章，声誉很大。英宗曾打算重用的，没有成功。

久居谏墙，不被大臣所喜欢。不久出任，更加郁郁不得志，因病免官回家。

家住了三十年，说话的人屡次推荐，终于不再召。没有你。

有两个我。宁可埋没，剪头发发誓死，楼居不下的四十年。

皇帝下诏表彰为“双节”。

2.管宁割席文言文翻译

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文言文《管宁割席》翻译赏析

文言文《管宁割席》选自初中文言文阅读，其古诗原文如下：

【原文】

管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰："子非吾友也⑾。"

【注释】

①管宁：字幼安，汉末魏人，不仕而终。华歆：字子鱼，东帝时任尚书令，入魏后官至司徒，封博平侯，依附曹操父子。

②共：一起。

③捉：拿起来，举起，握。

④掷：扔。

⑤去：抛去。

⑤尝：曾经。

⑥乘轩服冕：复词偏义。指古代士大夫所乘的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车。冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽，这里指贵官。

⑦如故：像原来一样。如：如同，好像。

⑧废书：放下书。废：停止。

⑨观：观望。

⑩席：坐具，坐垫。古代人常铺席于地，坐在席子上面。现在摆酒称筵席，就是沿用这个意思。

⑾窥：偷看。

⑿子非吾友也：你不是我的朋友了。子：指你。

⒀割席：割开草席，分清界限，断交关系。

【翻译】

管宁和华歆同在园中锄草，看见地上有一片金，管宁仍依旧挥动着锄头和看到瓦片石头一样没有区别，华歆高兴地拾起金片而后又扔了它。曾经，他们同坐在同一张席子上读书，有个坐着有围棚的车穿着礼服的人刚好从门前经过，管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出去观看。管宁就割断席子和华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”

3.《赵母训子》的文言文翻译

释义：赵武孟起初以耕种狩猎为事业，他曾经捕获肥美的动物来给母亲，他母亲哭着说：你不读书却耕种狩猎，如果这样下去我是没有希望了！竟然不吃饭。武孟深受感动，勤学苦读，终于他对经史了解深刻，中了进士，官拜右台侍御史。

《赵母训子》原文：赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。

《赵母训子》出自《续世说》，《宋史·艺文志》著录十二卷，北宋孔平仲撰。该书仿《世说新语》体例，主要记南北朝至唐五代朝野轶事。与《世说新语》相比，《续世说》更重视”发史氏之英华”有较高的史料价值。

4.文言文阅读《明史 刘宗周传》全文翻译阅读理解

刘宗周，字起东，山阴人。

他的父亲刘坡是一个童生。他的母亲章氏怀他五个月时他父亲死了。

生下宗周后，家里酷贫，章氏把他带到外祖父家里养育。后来因为宗周的祖父老而且生病，他回去侍候，挑水砍柴，煮药烧粥。

但是宗周身体虚弱，母亲常常忧念他，放不下心，终于生了病，又因为家里穷，忍着不治疗。万历二十九年（1601），宗周考中进士，他的母亲死在家里了。

宗周奔丧到家，在中门外搭了一间居丧的白泥屋，天天在里边哭自己的母亲。脱下丧服后，朝廷选派他当行人，宗周请求回家赡养祖父母。

祖父母下世后，中间过了七年宗周才赴京候补。他的母亲因为贞节扬名于朝廷。

当时朝廷里边有昆党、宣党跟东林作对。宗周上书说：“东林是顾宪成讲学的地方。

高攀龙、刘永澄、姜士昌、刘元珍都是贤人。于玉立、丁元荐为人清白，心口如一，有国士的气度。

那些大臣指摘他们的人品是可以的，争论意见的短长就不应该；攻击东林也可以，偏袒昆党、宣党就不应该了。”这下党人大肆吵闹，宗周只好请假回乡去了。

5.“何为其然也文言文阅读答案

苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。【苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也文言文阅读答案】苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也文言文阅读答案。”

客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。

16.对下列句中加点词语在文中的意思解释不正确的一项是（

）

A. 苏子愀然，正襟危坐

危：端正地。

B. 则天地曾不能以一瞬

曾：曾经。

C. 而吾与子之所共食 食：享用。

D. 苟非吾之所有 苟：如果。

17.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（

）

A. 郁乎苍苍 相与枕藉乎舟中

B. 举匏樽以相属 不以物喜，不以己悲

C. 哀吾生之须臾 师道之不传也久矣。

D. 逝者如斯，而未尝往也 蟹六跪而二螯

18.对这两段文字的赏析，不正确的一项是（

）

A.用主客问答这一赋的传统手法，表现了作者力求排遣苦闷、顺应自然的情怀。【苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也文言文阅读答案】文章苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也

B.用曹操的典故是为了赞美他横槊赋诗的英雄气概，也是为了表达对他被周郎所困的遭遇的同情。

C.与永恒的水月对比，人是渺小的、可悲的，但苏轼能变化角度看到“物我皆无尽”，这是他思想的通达之处。

D.最后苏子与客相互枕躺在舟中，不知道东方已经泛白，这是一种物我合一、物我两忘的境界。

19.翻译下列句子（7分）。

(1)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。（3分）

(2)酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！（4分）

答案

16.B，竟然。

17.C结构助词，主谓间取消句子独立性。（A形容词词尾，……的样子/介词，于，在；B连词，表修饰/连词，因为；D连词，表转折/连词，表并列。）

18.B.写曹操是为了感叹世事无常，再伟大的功业也湮没不见了。

19.(1)更何况我跟你在江上打渔，在沙洲上砍柴，以鱼虾为朋友，与麋鹿做朋友。（3分。【苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也文言文阅读答案】“渔樵”作动词1分；“江渚”两个词，1分；“侣”“友”意动用法，1分）

(2)面对长江斟酒（畅饮），横执长矛吟诗，本来就是一世英雄，但现在又在哪里呢！（4分，每分句1分，后面两个分句分别是判断句、宾语前置句，翻译时应体现出来）

6.高凤笃学文言文全文翻译

原文 高凤笃学 高凤字文通，南阳人也。

少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。

时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦.妻还怪问， 凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。

翻译 高凤，字文通，家里以种田为生。妻子曾经到田里去，在庭院里面晾晒麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。

那天突然下了雨，高凤拿着竹竿读儒家经典著作，没有发觉麦子已经被积水冲走了。妻子回来后责怪高凤，高凤才发觉小麦被冲走了。

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