1.新课程七年级下册文言文专题训练答案（人教版）

文言文阅读训练 一.阅读课文《伤仲永》片段.回答问题。

⑴ ①金溪民方仲永，世隶耕。②仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

③父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。④其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

⑤自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。⑥邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

⑦父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 ⑵余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”

⑶王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1. 给加点的字注音并释义。

①称（ ）___________ ②泯然（ ）_____________2. 指出“之”在下列句子中的用法。 ①于舅家见之 之：________ ②不能称前时之闻 之：_________3.“余闻之也久。”

①用“/”表示句中的停顿； ②在文中起___________作用。4.解释下列句中加点的词。

（1）世隶耕 （2）父异焉 （3）日扳仲永环谒于邑人 （4）固众人5.下列句中加点词古今意义没有发生变化的一项是（ ） A.稍稍宾客其父 B.其文理皆有可观者 C.卒之为众人 D.从先人还家6.王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是____________________。（用原文填写） 7.翻译句子。

从先人还家。译为__________________ 8.补充括号里省略的成分，并释说添加词语的意义。

（ ）令（ ）作诗。______________________________________________ ________________________________________________________________________9.第⑵段文字分为两层意思，分别写了_______和_______。

段中“又七年”呼应“________”，“于舅家”则与“____________”照应。10.文题中的“伤”应理解为___________________，文题里饱含着____________的感情。

11.方仲永的故事给我们什么启示？ 二.《木兰诗》阅读训练 ㈠、积累整合。1. 给下列加点字注音。

可汗（ ）（ ） 机杼（ ） 军贴（ ） 燕山（ ） 朔气（ ） 金柝（ ） 红妆（ ）胡骑（ ）傍地走（ ）2. 找出并解释句中的通假字。1） 当窗理云鬓，对镜贴花黄（ ）通（ ），_______2）出门看火伴，火伴皆惊忙。

（ ）通（ ），_______3.根据课文内容填空。1）写木兰深明大义，代父从军的句子是：_________________________2）写木兰出征前紧张周密准备的句子是：_________________________3）写战争激烈紧张的句子是：______________________________________-4）诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________5）突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是：______________________________-6）赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是：_______________________ ㈡、思考与探究1、《木兰诗》中哪些地方写得详细？哪些地方写得简略？ ________________________________________________________2.说一说木兰是怎样一个人？ _____________________________________________________3.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么？________________________________________________________4.你对木兰从军一事是如何评价的？请简要回答。

_____________________________________________________________5.你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？____________________________________________________________ ㈢、阅读下列文字，回答后面的问题 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹。问女何所思，问女何所忆，女亦所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。

不闻娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

双兔傍地走，安能辨我是雄雌。1.“不闻机杼声，唯闻女叹息”所用的修辞方法是_____________，这句诗的作用是_______________。

2.“军书十二卷”这里的“十二”是表示多数，请联系所学内容再举两例。____________，____________。

3.“阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。”

这几句运用修辞方法是_____________________。

2.七年级下关于古诗文,文言文的专项练习

七年级期终考试语文古诗词复习测试卷（课外卷及文言文卷） （每题4分，共120分） 1.《龟虽寿》中表达作者虽然暮年但依然壮志满怀的名句是： 。

2.《龟虽寿》中表达作者认为人的生命长短不是上天决定的名句是： 。 3.《过故人庄》里写出农村优美的田园风光的名句是： 。

4.《过故人庄》里写出朴素的农家劳动生活的名句是： 。 5.《题破山寺后禅院》里写出重重花木掩映着弯弯的小路来到禅房的名句是： 。

6.《题破山寺后禅院》里以静写动的句子是 。 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中将自己的思念托付明月带给朋友的名句是： 。

8.《夜雨寄北》中李商隐想象回到家中和老朋友相见的场面的句子是： 。 9.《泊秦淮》中写出讽刺上层统治者不顾国家危难，只顾自己享乐的句子是： 。

10.《泊秦淮》中写出优美的秦淮河风光的句子是： 。 11.《浣溪沙》中音调和谐，对仗工整，情致缠绵，宛如天成，表达伤春感时的名句是： 。

12.一曲新词酒一杯， 。 ？ 13.《过送源晨炊漆公店》用形象的比喻讲述深刻道理的好句子是： 。

14.《如梦令》中写出惊动水鸟，扑楞楞全飞起来了的优美句子是： 。 15. ，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟， 。 16.《观书有感》中将书比成池塘，并说出其中有活水不段地从源头流来的名句是： 。

17.成语“明察秋毫”出自 代文学家沈复的《 》，请解释这个成语： 。 18.孔子，名 ，字 ，春秋时期 国人，他是古代伟大的 家， 家 ，是 家学派创始人。

19.《论语》中阐述学习与思考的关系的句子是 。 20.《论语》中提醒人们应该对朋友讲信用的句子是 。

21.《论语》中要求我们在学习当中要有老老实实态度的句子是 。 22.《论语》中认为应该虚心求教、博采众长的句子是 。

23.《论语》中强调责任重要性的句子是 。 24.《论语》中关于培养宽厚胸怀的句子是 。

25.《论语》中论述学习和思考的辨证关系的句子是 。 26.“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多.慨当以慷，忧思难忘.何以解忧，惟有杜康.”是 的名句。

27.《塞翁失马》的寓意是： 。 28. 解释“撒盐空中差可拟”。

解释“未若柳絮因风起”。 29.《论语》中的成语有（列举四个） 。

30.《论语》中对待朋友中的优点和缺点，你该怎么对待： 。 转自『中学语文网』 原文地址： 1.《观沧海》中运用丰富的想象来表现作者博大胸襟的句子是 。

2.《观沧海》中总领全诗的句子是： 。 3.请说出一句有关大海的古诗词： 。

4.《次北固山下》中说明新事物终将代替旧事物，事物总在向前发展的名句是 。 5.《次北固山下》中用小景体现大景的名句是： 。

6.《次北固山下》中点出思乡之情的的句子是： 。 7.《钱塘湖春行》中写出莺歌燕舞的写景名句是： 。

8.《钱塘湖春行》中写出作者最爱的句子是： 。 9.《钱塘湖春行》中写出早春花草景象的句子是： 。

10.《西江月》中点出丰收的喜悦的名句是： 。 11.《西江月》中写出躲雨时发现惊喜的句子是： 。

12.《天净沙·秋思》中点出主旨的句子是： 。 13. ，小桥流水人家， 。

14.《天净沙·秋思》体现了羁旅他乡、孤寂愁苦的感情，但为何还要写“小桥流水人家”这样的美景呢？ 15.《观沧海》中表达了作者怎样的思想感情？ 17.《次北固山下》中表达了作者怎样的思想感情？ 18.《钱塘湖春行》中表达了作者怎样的思想感情？ 19.《西江月》中表达了作者怎样的思想感情？ 20.《天净沙·秋思》中表达了作者怎样的思想感情？ 21.《西江月》一词写的是哪个季节？说明理由。 22.《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬。”

一句采用了哪种修辞手法？ 23.代表我国诗歌发展史上的三大高峰的三大诗体是 ，请分别说出至少两个代表人物： 。 24.请说出一句有关春天的古诗词： 。

25.请说出一句有关夏天的古诗词： 。 26.请说出一句有关西湖的古诗词： 。

27.请说出一句有关冬天的古诗词： 。 28.请说出一句有关风的古诗词： 。

29.请说出一句有关雨的古诗词： 。 30.请说出一句有关动物的古诗词： 。

3.七年级下的经典文言文及答案

、《木兰诗》

1.出处：又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》；这首诗后经文人加工润色，被历代传诵，与《孔雀东南飞》合称为我国诗歌史上的“双璧”，二者异曲同工，互相辉映，对后代的文学艺术产生过不小的影响。

2.字词句：

A.字音：机杼〔zhu〕 鞍鞯〔an jiang〕 辔〔pei〕头 鸣溅溅〔jian〕 金柝〔tuo〕 阿姊〔zi〕 霍霍〔huo〕 可汗〔ke han〕 贴：军帖〔tie〕；贴〔tie〕黄花；字帖〔tie〕

B.词义：

⑴.通假字：

①.对镜帖花黄：“帖”通“贴”，粘，粘贴。 ②.出门看火伴：“火”通“伙”。

⑵.古今异义：

①.爷：古义指父亲，eg：卷卷有爷名；今指爷爷，即父亲的父亲。

②.走：古义为跑，双兔傍地走；今义行走。

③.但：古义为只，副词，eg：但闻黄河流水鸣溅溅；今常用作转折连词。

④.郭：古义为外城，eg：出郭相扶将；今仅用作姓氏。

⑶.一词多义：

市：a.集市，eg：东市买鞍马；b.买，eg：愿为市鞍马。（名词作动词。我愿意为此去买鞍马。）

买：a.买（东西）， eg：东市买骏马；b.雇，租，eg：欲买舟而下。

⑷.词语活用：

①.“何”疑问代词作动词，是什么。问女何所思。

②.“策”名词作动词，登记。策勋十二转

③.“骑”动词作名词，战马。但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑷.重点词语翻译：

①.旦：早晨。 ②.溅溅：流水声。 ③. 胡骑：胡人的战马。

④.强，有余。 ⑤.不用：不愿做。 ⑥. 扶将：扶持。

⑦.赏赐百千强：赏赐很多财物。

C.殊句式及重点句子翻译：

①.省略句：愿为市鞍马。（愿为‘此’市鞍马”，“此”指代父从军这件事。）

愿意为此去买鞍马。

②. 倒装句：问女何所思（“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。）

问一声闺女想的是什么？

③.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归： （木兰）不远万里奔赴战场，跨越关山岭（疾行）如飞。北方的寒气传送着打更的声音， 寒冷的月光照射着铠甲。将军（身经）百战出生入死，壮士（转战）多年（凯旋而）归来。

④.当窗理云鬓，对镜帖花黄：对着窗户，梳理着乌云般（美丽）的头发，对着镜子（在前额）贴上花黄。

D.备注：本课出现很多句式，如复沓句、顶真句/联珠句、排比句等。内容上详略处理得当。

4.七年级下文言文答案

认为 B 介词、写出下列课文中的成语（4分），相当于“的” D 结构助词，把，无实义

前时之闻（D ） 仲永之通悟（A ） 卒之为众人（C ） 受之天也（A ）

拍而呜之（B ） 于厅事之东北角（C ） 撤屏视之（A ）

复投之（B ） 毙之（A ） 禽兽之变诈（C ）

三，见往事耳

3？止增笑耳、少时、因为 C 连词，而顷刻两毙（A ）

(2)以 A 动词、久之

表示过了很久才发生表时间的词语（11分）

少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然 少时 久之 顷刻

表示突然发生、渭（C ） 犬坐于前（A ）

于厅事之东北角（B）

(4)为 A 成为 B 作为 C 认为 D因为 E 题写

自为其名（A ） 以养父母，无实义 E语气助词、翻译下列文言短句。泯然众人矣：忽然 忽 表示同时发生：是时

表示过了很短时间就发生、凭借、收族为意（B ） 卒之为众人（B ）

治经为博士（D ）化为邓林（E ）

(5)之 A 代词 B 动词.自是指物作诗立就，去 C 结构助词、一词多义（ 12分）（见专项练习）

7:(13分)

1.禽兽之变诈几何哉，用来！但当涉猎：少顷，而两狼之并驱如故（D ） 狼亦黠矣：既而

表示相继发生、用.孤岂欲卿治经为博士邪，来

或以钱币乞之（C） 蒙辞以军中多务（B ） 一儿以日初远（A ）

以刀劈狼首（A ） 意将隧入以攻其后（A ） 盖以诱敌（B ） 投以骨（C ）

(3)于 A 在 B 从 C 到 D 比

贤于材人远矣（B ） 受于人（A ） 饮于河。

2：未几

5、俄而、结友而别《夸父逐日》道渴而死

6、虚词用法（16分）

(1)而 A 表顺接 B 表转接 C 表修饰 D 表并列

结友而别（B ）道渴而死（C ）后狼止而前狼又至（A ）

骨已尽矣：顷刻 表示在特定时间内发生：

《木兰诗》征募兵士《孙权劝学》刎览书籍

5.人教七下文言文复习题

人教版七年级下文言文复习专题伤仲永1、作者 ，字 ，号 ，世称 ， （朝代） 家， 家 他是“唐宋八大家”之一，他的诗写得很好，名句有： 《伤仲永》选自 2、对黑体字理解：金溪民方仲永，世隶（ ）耕。

仲永生五年，未尝（ ）识书具（ ）（指： ），忽啼求之。父异（ ）焉（ ），借旁近（ ）与（ ）之，即书（ ）诗四句，并自为其名。

其诗以（ ）养父母（ ）、收族（ ）为（ ）意（ ），传一（ ）乡秀才观之（ ）。自是（ ）指物作诗（ ）立就（ ），其（ ）文理（ ）皆有可观者。

邑人奇（ ）之，稍稍（ ）宾客（ ）其父，或（ ）以（ ）钱币乞（ ）之。父利（ ）其然（ ）也，日（ ）扳（ ）（注音）（ ）仲永环谒（ ）（注音）（ ）于（ ）邑人，不使学。

余（ ）闻（ ）之也（ ）久。明道中，从先人（ ）还家，于（ ）舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称（ ）前时之闻。又七年，还自（ ）扬州，复到舅家问焉（ ）。

曰：“泯（ ）（注音）然（ ）众人矣（ ）。”王子（ ）曰：仲永之（ ）通悟（ ），受之（ ）天也。

其受之天也，贤（ ）于（ ）材人（ ）远矣。卒（ ）之为众人（ ），则其受于人者不至也。

彼其（ ）受之天也，如此其贤也，不受之人，且（ ）为众人；今（ ）夫（ ）不受之天，固（ ）众人，又不受之人，得为众人而已耶（ ）？3、方仲永的变化经历了哪几个阶段？4、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，根本原因是什么？ 还有其他原因吗？ 5、最后一段的表达方式是什么？ 。说明了什么道理？ 6、“世隶耕”说明了什么问题？ 7、高尔基和爱迪生各有一句关于天才的名言，分别是： 、，仲永的天赋非常出色，但与这两位名人的区别是： 8、“伤”字的含义是什么？ 它有哪几层意思？ 木兰诗1、作者 （朝代） ，文章选自 ，这诗歌是 （朝代）北方的一首民歌2、对黑体字翻译：唧唧复唧唧，木兰当（ ）户织，不闻机杼（ ）（注音）声，惟（ ）闻女叹息。

问女何所思（ ），问女何所忆（ ），女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（ ）（帖： ）（注音），可汗（ ）大点兵（ ）。

军书（ ）十二（ ）卷，卷卷有爷（ ）名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿（ ）为市（ ）鞍马，从此替爷征。 东市（ ）买骏马，西市买鞍鞯（ ）（注音），南市买辔（ ）（注音）头，北市买长鞭。

旦（ ）辞爷娘去（ ），暮（ ）至黄河边。不闻爷娘唤女声，但（ ）闻黄河流水鸣溅溅（ ）（溅： ）（注音）。

旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡（ ）骑鸣啾啾（ ）。

万里赴戎机（ ），关山度若（ ）飞。朔（ ）（注音）气（ ）传金柝（ ）（注音），寒光照铁衣（ ）。

将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。

策（ ）勋十二转，赏赐百千强（ ）。可汗问所欲（ ），木兰不用（ ）尚书郎。

愿（ ）驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭（ ）相扶将（ ）。

阿姊闻妹来，当户理红妆（ ）。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖（ ）花黄。出门看火伴，火伴皆（ ）惊忙。

同行十二年，不知木兰是女郎！ 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？3、文章出了两个成语，分别是： ，意思是： ，意思是： 4、夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢奔赴战场的句子是：描写木兰回家，家人兴高采烈的场面的句子是：木兰与伙伴喜剧见面的句子是：用比喻巧妙解答木兰女扮男装奥秘的句子是：侧面描写木兰功勋卓著的句子是最能反映木兰艰辛的战场生活的句子是：最能反映木兰紧张而有序的准备工作的句子是：5、“旦辞爷娘去，暮至黄河边。

不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。

不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”这一句子你怎么理解？ 6、“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄”这一句子你怎么理解？ 7、为什么木兰“不用尚书郎”，反而要“还故乡”呢？8、该文叙述的是一个怎样的故事？你能用一个四字词语概括吗？ 这个故事有怎样的特点？你能用一个双音节词语概括吗？ 9、该文故事性很强，如果按照情节概括的话，高潮和结局部分是什么呢？你能用一个四字短语概括吗？ 10、你心目中的木兰是个怎样的形象呢？ 你还知道古代其他有名的女性吗？ 11、你能说说体现“爱国”思想的诗句吗？（最起码两句）孙权劝学1、作者 ，字 ， （朝代） 家， 家2、文章选自 ，这是一部 史，记载了从 到 共 年的史事。3、孙权，字 三国时 的创建者。

曹操在赤壁战败后曾感叹：生子当如 ，孙权读书治国的才能可见一斑。4、对黑体字解释：初（ ），权谓（ ）吕蒙曰：“！”蒙辞（ ）以（ ）军中多务。

权曰：“孤（ ）岂（ ）欲卿（ ）治经（ ）为博士（ ）邪（ ）！但（ ）当涉猎（ ），见往事（ ）耳（ ）。卿言多务，孰若（ ）孤？孤常读书，自以为大有所益。”

蒙乃（ ）始就学。及（ ）鲁肃过（ ）寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者（ ）才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士（ ）别三日，即更（ ）刮目（ ）相待，大兄（ ）何见事（ ）之晚乎！”肃遂（ ）拜蒙母，结友而别。

5、文章与。

6.课内文言文专项复习单元巧练七年级语文答案

七年级（下）课内文言文专项复习（期中）一、阅读《孙权劝学》，回答1~5题。

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙 母，结友而别。1.我能解释下面各句中的加点字。

①蒙辞以军中多务 推脱 ②见往事耳 了解 ③及鲁肃过寻阳 到 ④即更刮目相待 重新 2.我能用现代汉语翻译下面的句子。①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 士别三日，就要重新另眼相看，长兄知道这件事太晚了啊！ 3.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。我的关联：吴下阿蒙、刮目相待。

。4.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。

请各用一两个短语来概括他们的性格特点。孙权：关心部下、对部下要求严格、善劝 吕蒙： 乐于接受劝告、勤奋好学 鲁肃： 直爽、敬才、爱才 5.这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。

省略的内容：吕蒙的学习过程 写作经验谈：因为这一部分与中心内容无关，可以省略，这样既节省了笔墨，又给读者留下了想像的空间，达到了一箭双雕的效果。 二、阅读《伤仲永》，回答1~6题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”1.我能解释下面各句中加点的词语。

①世隶耕 属于 ②指物作诗立就 完成 ③稍稍宾客其父 以宾客之礼相待 ④日扳仲永环谒于邑人 通“攀”，牵，引2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（ C ）A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。B.其诗/以养父母、收族为意。

C.余闻之/也久。D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。

3.我能用现代汉语翻译下面的句子。①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

4.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？我的理解：没有受到后天的教育 5.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？我眼中的方父：是一个贪图小利、目光短浅的人我最想对他说：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的（合情合理即可）6. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。

你就为自己设计一个简短的导入语吧！我的开场白：方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”，令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。读完本文后，相信我们一定有许多感慨，就让我们自由的畅谈一下吧！ ②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。

有关勤奋好学的成语： 、勤奋好学的人物典故：悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌等；苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书等 。三、阅读《口技》，回答1~5题。

京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。

夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。

微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽 一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。

俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。

凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是宾客无不变色离 席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。1.文言词汇——我能解释下列加点的词语。

①会宾客大宴 适逢，正赶上 ②意少舒 稍微 ③中间力拉崩倒之声 夹杂 ④两股战战 大腿 ⑤不能名其一处 说出 ⑥几欲先走 。

7.七年级下关于古诗文,文言文的专项练习明天要考试了,是关于七年级

一 1、《虞初新志•秋声诗自序》清 张潮 笔记 林嗣环 铁崖， 明末清初2、（1）A;(2)C;(3)B:(4)D 3. (1)过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

（2）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。 4.本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个庭附近的一场大火灾的情形。

5.言之成理即可。如：我认为可信。

因为口技人的表演技艺非常高超，他已完全把听众带入了火灾的情景之中，就如看电影、电视一样，明知是假的，我们的心情也常随着剧情的变化而变化。 听众有这样的反应完全是情理之中的事。

6.设想合理即可.如：我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用，这样围着，易把听众带人情景之中。如果不围，就达不到这样的表演效果。

二1、喂奶；不久，紧跟着；同时；全，都2、众妙毕备。∥满座宾客 第一层：夜阑人静，一家人惊醒后的喧闹情景。

第二层：描绘了听众赞赏陶醉的神情。3、正面、侧面4、在于反衬与赞美艺人之技“善”。

5、伸颈、侧目；微笑；默叹，以为妙绝。6、各种声音同时响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。

三7、夹杂；即使；说出；大腿。8、凡所应有，无所不有。

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 ；宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

9、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；10、又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。11、宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

12、凡是应该有的声音，没有一样没有。 四1。

《列子•汤问》 列御寇 丘 仲尼 春秋 鲁国 思想家 教育家 2。A 3。

D 4。⑴太阳刚出来清凉寒冷，等到了正午，它热得像把手神向热水里。

这不正是近的就觉得热，距离远的就觉得凉吗？ ⑵谁说你见多识广呢？ 5。显得生动，也启发读者深思：一个人懂得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。

五、（一）1、清 蒲松龄 《聊斋志异》2、紧跟；攻击；像狗一样；打洞3、D 4、“缀行甚远”“并驱如故”5、6、（1）禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。（2）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。

（3）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。（二） 1.D 2.D 3.(1)其一/犬坐于前；（2）禽兽之变诈/几何哉？ 4.B 5. (1)其一犬坐于前，目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也。

方欲行，转视积薪后。（2）狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉（只要符合要求，写任何四个均可） 6.对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。